Elaboración de guías y propiedad intelectual

“1. En el marco de las funciones propias de los docentes contenidos en la legislación y normatividad vigentes; y la contingencia derivada de la epidemia del COVID 19; Los directivos docentes, pueden solicitar a los docentes la elaboración de material documental, guías, unidades didácticas, para ser utilizadas por los estudiantes y posteriormente disponerlas como repositorio para uso de estudiantes y demás miembros de la Comunidad? 2. ¿Las guías, unidades didácticas, documentos ensayos, etc.; producidos por un docentes para uso de los estudiantes, durante su tiempo de servicio en la institución, pueden ser consideradas propiedad intelectual? En caso de ser así, dicha producción es propiedad de la institución

Derecho de autor en la obra audiovisual: un estudio comparado con los sistemas anglosajón y continental

Artículo de investigaciónEl artículo es un documento producto del resultado de una investigación bibliográfica, en el cual se hará un análisis partiendo de los antecedentes, históricos, normativos y jurisprudenciales en Colombia y España, sobre la protección del derecho de autor en la obra audiovisual. De esta forma, se podrán identificar los avances que ha tenido la tecnología con respecto al tema cinematográfico, animación, video y hologramas; lo que se está haciendo para proteger los derechos de cada una de las personas implicadas en la creación de este tipo de expresión creativa, ya que el derecho de autor en el área audiovisual protege cada uno de los roles realizado por los artistas que intervienen en la elaboración del material audiovisual, basados en la parte moral puesto que es el fundamento de este tipo de derechos.Introducción. 1. Los derechos de autor y su desarrollo histórico. 2. La obra audiovisual en Colombia. Conclusiones BibliografíaPregradoAbogad

La gestión y el seguimiento del Prácticum en Gestión y Administración Pública a través del Campus Virtual

Depto. de Ciencia Política y de la AdministraciónFac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEpu

Creativ: university's education project to promote the free knowledge

En este artículo se presenta el proyecto CREATIV, nacido en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule en Chile, cuyo principal objetivo es la producción y difusión de materiales didácticos digitales, a partir de un trabajo colaborativo en red, desarrollado por entidades vinculadas a impartir enseñanza en diferentes sectores de aprendizaje y niveles de enseñanza. En la primera parte se describe brevemente el estado del arte en la producción de materiales didácticos digitales en Chile y otros países; en la segunda parte, se entrega un marco conceptual que permite aproximarse al concepto de objetos digitales de aprendizaje, que da sustento al tipo de producto elaborado en el marco del proyecto; en la tercera, se describe el modelo utilizado para orientar el trabajo colaborativo de producción de material; en la cuarta y última parte, se presentan las principales conclusiones y proyecciones de la propuesta.This article presents the CREATIV Project, born in the Faculty of Education at the Universidad Catolica del Maule in Chile, whose main objective is the production and dissemination of digital materials, from a collaborative networking developed by entities related to teaching in different sectors of learning and teaching levels. In the first part it describes briefly the state of the art in the production of digital materials in Chile and other countries. In the second part, we provide a conceptual framework that allows to approach the concept of digital learning objects, it supports the kind product developed under the project. The third describes the model used to guide the collaborative work of material production. And the fourth part presents the key findings and projections of the proposal

Guía para trabajar la responsabilidad social y ambiental (GRSA)

Guía para trabajar la Responsabilidad Social y Ambiental (GRSA) La Escuela ha diseñado unas guías para el desarrollo de las competencias transversales con el ánimo de facilitar la integración del aprendizaje de estas competencias en el seno de las asignaturas. Estas guías se elaboran con la experiencia de los participantes en el plan piloto. Así pues, estas guías quieren ser un soporte para los profesores, ofreciendo directrices generales y posibles estrategias para integrar la formación de esta competencia en su asignatura

Creaciones que cabe usar libremente por estar excluidas

Estudio realizado en el marco del Proyecto de investigación DER2013-43967-R, sobre “Propiedad intelectual en las Universidades públicas: Titularidad, gestión y transferencia”, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO

Uso de guías de práctica clínica para dengue en un hospital básico : calidad y costos de atención

Utilization of Clinical Practice Guidelines (CPG) in the management of prevalent health problems has reached worldwide acceptation as a valid strategy to achieve healthcare quality and cost contention. This study will take place in the Ancón Social Security Hospital, and is aimed to compare quality and cost of care before and after the implementation of a CPG, in patients consulting because of clinical symptoms suggesting dengue fever. For the implementation process, a leading group will be organised with participation of doctors and nurses. Two cohorts will be structured, each one with 60 persons aged between 15 and 44 years. Both groups will be stratified by sex and severity of illness, and costs will be determined. Quality assessment will be based on sensitivity, specificity, positive and negative predictive value of the criteria or tests utilized for diagnosis and to detect complications. Student’s t test will be used to contrast differences between averages, and chi square test for differences between proportions. A p value equal or less than 0.05 will be considered as statistically significant. In every case, confidentiality of information will be kept and, in the CPG group, patients will be notified on the objectives and procedures of the study and their consent will be asked to utilize the information obtained.La utilización de Guías de Práctica Clínica (GPCs) en el manejo de problemas prevalentes de salud ha alcanzado difusión a escala mundial como una estrategia para garantizar la calidad de la atención y reducir costos. El presente estudio se propone comparar en el IESS Hospital de Ancón los costos y la calidad de la atención a personas con síntomas sugestivos de dengue, antes y después de la implementación de una GPC. Para la implementación se conformará un grupo conductor con la participación de médicos y enfermeras. Se conformarán dos cohortes de 60 personas entre 15 y 44 años. Una de las cohortes corresponde a pacientes atendidos antes, y la otra posterior, a la implantación de la GPC. Se estratificarán por sexo y severidad y se contabilizarán costos. Para medir la calidad se determinarán la sensibilidad, especificidad, valor diagnóstico positivo y negativo de los criterios o pruebas utilizados en cada caso para el diagnóstico y detección de complicaciones. Las diferencias de medias se contrastarán con una prueba t de Student y las diferencias de proporciones, con chi cuadrado. Se considerará significativo un valor p < 0.05. Se mantendrá la confidencialidad de la información y, para el grupo de manejo con GPC, se informará sobre objetivos y procedimientos del estudio antes de solicitar el consentimiento para utilizar la información obtenida